Unidade 3 - Atividade 5 - Planejando uma Aula

DESPERTAR O DESEJO PELA LEITURA

Projeto Pedagógico – De Onde Vem o Livro?

  

Descrição Geral do Projeto: Pesquisa e o estudo sobre o universo dos livros: como surgiram, sua evolução, com a confecção de portifólios, pesquisa sobre um autor da literatura infantil e suas obras, apresentação de uma de suas história em sala de aula através de uma peça teatral e a montagem de um livro pessoal, que será trocado entre os alunos.

Justificativa: O gosto e o prazer pela leitura devem ser incentivados desde cedo pelos pais e a continuidade deve ocorrer na escola. Ler é o caminho mais curto e mais prazeroso para a apropriação do conhecimento. Através da leitura, o aluno melhora o seu vocabulário, sua escrita, compreensão, oralidade, inferência e o letramento.

Objetivo: Pesquisar sobre surgimento dos livros, sua evolução e confecção.

Desenvolver o hábito da leitura, através de pesquisas realizadas pela turma utilizando a internet.

Oportunizar ao aluno o conhecimento de novos autores e leitura de suas obras.

Apresentar uma peça teatral em sala de aula, baseada em uma das obras dos autores pesquisados, para desenvolvimento da oralidade e vocabulário.

Escrever uma história para a montagem de um livro e oportunizar trocas de experiências.

Público Alvo: Crianças do 3º Ano do Ciclo A

Duração: Aproximadamente 10 a 15 aulas.

Recursos Educacionais Utilizados:

• Internet (Wikipédia, Wikidicionário)
• Papel A4
• Lápis de cor
• Cola, tesoura
• Livros da literatura infantil
• DVD   
• Gravuras
• Papel colorset
• Papel craft

Link para o Vídeo:

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=19765

Conteúdos Envolvidos no Projeto:

• Português (Literatura)
• Artes Plásticas
• História

Competências Necessárias ao aluno: Ser alfabetizado

Atividades Previstas:

Atividade 01 – Em sala de aula, o professor levantará uma discussão com os alunos sobre leitura: Quem gosta de ler? Qual o tipo de livros que vocês mais gostam? Alguém sabe como se faz um livro?

Logo após, passar o vídeo TV Escola sobre os Livros.

Atividade 02 – Após assiterem o vídeo sobre o surgimento e evolução dos livros, o professor irá levar a turma para o laboratório de informática, solicitando aos alunos pesquisas referentes a alguns termos falados durante a apresentação do vídeo: LIVRO, IDEIA, ILUSTRAÇÃO, DIAGRAMAÇÃO, FOTOLITO.

Concluída a pesquisa, solicitar aos alunos, que tragam de casa, ilustrações de livros para compor os cartazes que serão confeccionados e expostos em sala de aula.

Atividade 03 – Levar para a sala de aula, vários livros infantis, deixar os alunos manuseá-los e pedir que observem os títulos, ilustração e autores. Pedir para que escolham apenas uma obra para que façam a leitura e recontem para seus colegas. Escolher dentre todas as histórias, através de votação, uma para ser apresentada em peça teatral para toda escola durante a hora cívica. Fazer a interpretação oral e escrita deste texto. Pesquisar a biografia do autor que consta na contra-capa da obra.

Atividade 04 – Sugerir que cada aluno escreva uma história e com acompanhamento do professor, efetuar as correções necessárias. Os alunos deverão dividir a história em partes para serem copiadas por páginas e ilustradas. Confeccionar as capas, com título, autor, ilustração e data. Montar os livros e colocá-los em exposição na sala ou escola para que outros alunos possam apreciá-los.

Cada aluno deverá escolher um livro do colega para ler e descrever o que mais gostou.

Forma de Avaliação: A avaliação deve ser processual e contínua, visando a formação dos conhecimentos, procedimentais e atitudinais de nossos educandos.

Observação durante o trabalho da criatividade e participação dos alunos. Correção individual de cada história, observando a sua coerência, ortografia e sinais de pontuação. Verificar se as ilustrações estão de acordo com a história escrita.